第四课 老师伴我成长

我知我师 我爱我师

1、师生关系的影响：

师生交往时学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展，在于老师的交往中，尊敬老师，使我们应有的道德品质；善于和老师共同，使我们需要学习的一项重要能力。

工作特点：

老师是人类文明的传播者。

之师可以通过各种方法获取，但是，对善于交给我们思考方法、让人产生探求之师愿望的老师，有谁不感谢他们呢？

老师的工作不只是传播知识。只有人格才能印象人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在与做出榜样。老师在我们的成长 过程中发挥着不可替代的作用。

2、我爱我的老师

我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师及时我们的良师，也是我们最真挚的朋友！

意义：

知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能于老师心相印、情相容，就能快乐的学习，更快的进步，

主动沟通 健康成长

1、师生交往新观念

原因：

长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多的扮演者“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。

新型的师生关系建立在民主平等的基础上。

2、共筑师生情感桥梁

化解于老师的误解、矛盾，增进于老师的感情，一切从主动沟通开始。我们应从老师的角度看问题。

第三单元 我们的朋友遍天下

第五课 多元文化“世界村”

世界文化之旅

1.      丰富多彩的文化

节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所倾城的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗中表现出来。

语言是一种文化。语言存在差别，部分有略，部分优劣；文化存在差异，各有千秋。

2.      和谐的文化乐章

面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。

做友好往来的士者

1、开放的胸怀

面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。

保护本民族的文化，使我们义不容辞的责任

2.搭起文化的桥梁

  面对文化差异，我们应该尽量消除误会，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免往下断言；寻找能连接双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢。

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