班级文化建设的一点体会

作者:佚名 字数:1520 阅读:43 更新时间:2008/12/10

班级文化建设的一点体会

在对世界上50个美丽城市排名的多种版本中,都少不了我国的一个城市——云南丽江。丽江之所以每每入选,不在于她多么庞大、多么富庶,而在于她那古城悠悠的韵味,在于她那潺潺流水绕城穿行的灵性,在于她那头顶蓝天白云的洁净和空旷……几乎每一个到过丽江的人,都感叹丽江之美。这种感叹,感叹的是她那鲜明的个性,而这种个性在其他城市是体味不到的。
  班级文化同样需要个性,充满个性的班级文化才是学生真正向往的。但不能讳言的是,绝大多数教学班的班级文化在学校若干“条条框框”的制约下,正在消失着自己的个性,班级文化建设的雷同化倾向越来越明显。这样的班级,对学生几乎没有吸引力。为此,笔者在工作中,力求班级文化建设的个性化、科学化,努力创设学生喜欢的、温馨的、积极向上的学习环境。
  “豪言壮语”上墙,让学生用自信心激励自己。  
  我班改革过去教室内张贴名人名言、名人画像、班规班训的传统做法,取而代之的是学生自己的“豪言壮语”及充满自信的照片,不少学生还将下一学习阶段的奋斗目标勇敢地上了墙,让学生深感自信心时刻伴随身边。
  “心声”上板报,让学生天天有个好心情。
  我班将教室后墙上的黑板报进行科学规划,增设学生心理窗口——“青苹果乐园”,供同学们随时吐露“心声”。对学生吐露的心结,班主任、任课老师及时会诊,研究解决帮扶方案,将学生心中的疙瘩化解于萌芽之中。
  “宠物”、“偶像”落户宿舍,让学生把美揽进梦乡。
  毛泽东说,不会休息便不会工作。学生只有充分休息好才能更好地学习。我班90%以上学生住宿,温馨、浪漫的情调和高雅、健康的精神追求是我班宿舍文化的特点。在宿舍里,有序的陈列着学生喜欢的小宠物、崇拜偶像、书画、剪纸等张扬个性的物品,给人以美的享受。
  创立班刊,提升学生的文学素养。
  我班组织写作水平较高、写作兴趣浓厚的学生骨干组成班刊“编辑部”,创立班刊——《小荷尖尖》,吸收本班同学的“文学作品”,同时欢迎兄弟班级的同学踊跃投稿。“编辑部”还积极将学生作品择优推荐到《语文报》、《作文报》等报刊发表。这样,学生们既发表了文章,又陶冶了情操,同时增强了班集体凝聚力和自豪感。
  民主理班,让班规更富有人性化。
  俗语云,无规矩不成方圆。无论何时,科学的班规是班级良性运转的必要条件。但班规落实的效果好孬却不尽相同,这主要取决于学生遵守班规的内动力的大小。我班改革传统的以老师为核心的班级管理机制,实行班干部竞争上岗制度、班干部任期制度和班规民主议订制度;在班级事务管理上走“群众路线”,老师“退位”,学生“登基”。让学生真正体验管理班级之不易和责任之重大,增强了学生遵守纪班规的自觉性。
  此外,我班还有计划地举办礼仪比赛、摄影展等时尚性的、健康向上的班级活动,凸显班级文化建设的特色与个性,让学生能够快乐、健康的成长。

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