班主任工作八勤
班主任工作八勤
出一个“爱”字。即爱教育事业，爱教师职业，爱教书工作，爱自己从教的学校，爱班主任这个岗位，爱自己所教的每一个学生。只要有一颗爱心，就会有爱的奉献，就能干好自己所从事的事业。
体现一个“勤”字。即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。这要求班主任须做到腿勤、眼勤、嘴勤。要经常深入课堂、生活，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，勤同家长联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。
注重一个“细”字。了解情况要详细，发现问题要仔细，处理问题要细致。必须言之有据，言之有理，晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。
注意一个“全”字。第一对班级工作要全面抓，班风、班纪、德智体美各方面都要重视，都要做好，不能只抓学习，而放松或放弃其他工作；第二要面向全体学生，班主任对所有学生要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、贫富之别、亲疏之别；第三对学生成长要全面关注，不但关心学生的学习，还要关心学生的思想道德品质、兴趣爱好和身心健康等多方面的发展。
把握一个“严”字。首先要严而有“章”，即要制定科学合理、切实可行的管理制度；其次要照章严管，即要严格按照校纪、班规、“民约”办事，在执行过程中做到严而有恒，善始善终；第三要违章严究，即要严肃认真地处理一切违纪的人和事，人人平等；第四要严而有度，即要处理好严与爱的关系、管理与教育的关系，要严从爱出，严而有理，使学生能够理解班主任的严，接受班主任的严格管理。
讲究一个“法”字。在处理具体问题时，应因时、因地、因性别和性格的差异，采取适合各种情况且行之有效的不同方法，具体问题具体解决。要运用教育学、心理学、管理学的原理、方法和手段去管理班级，处理班级管理工作中的问题和矛盾。注重处理问题的效果，注重方法运用和效果取得的和谐统一。
做到一个“学”字。要做好班级管理工作，做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；二要向同行去学，经常向管理有方、管理有道、管理有效的优秀班主任学习，与他们切磋、交流，取长补短；三要在干中学、在学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断学习，在总结经验教训的基础上改进完善，以适应其工作的需要，从而提高工作的效率与质量。
总括一个“心”字。综上所述，班主任工作可归结为：对工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。