中等生如何提高数学成绩
中等生如何提高数学成绩
信心是做好任何一件事情的基础。学习数学也是如此，在教学过程中，笔者发现有的学生对于学好数学信心不足，信心是非常重要的，如果一个学生对学习数学有信心的话，他一定会对数学产生兴趣，喜欢学数学，并会觉得数学很容易学；数学成绩会越来越好。反之，则会对数学产生厌恶感，讨厌学数学，会觉得数学很难学；数学成绩会越来越差。所以一定要帮助学生树立学好数学的信心。具体方法有：
兴趣是信心的助推器，有兴趣自然就会信心备增。在教学中尽可能地把课堂教学兴趣化，多开展活动课，提高中等生的学习积极性，增强学生学习数学的信心。例如我在讲三角形的三边关系时，带了五捆不同色彩和不同长度的小棍子，分别是红(10厘米)、蓝(15厘米)、黄(20厘米)、白(25厘米)、灰(35厘米)。每个学生各领五根不同的小棍子，然后自己动手看那样的三根小棍子首尾相接可以构成三角形?那样的三根小棍子首尾相接不可以构成三角形?并写出自己的结论。结果这节课，学生的积极性很高，特别是中等生表现最积极。教学效果特好。
学习数学不能死记硬背，要灵活应用巧妙的学习方法，才能取得好成绩。有的学生虽然很勤奋，但因为学习方法不对，学习效果总不见好。不同的学生，如果采用同一种学习方法，学习效果肯定会大不一样。因此每个学生都必须采用合适自己的学习方法，才能学好数学。所以教师应根据不同类型的学生，指导他们选用最合适自己的学习方法。具体做法是开展学习方法指导活动。我个人的观点认为，只要做到以下几点，学好数学应该没什么问题。
1、课前预习
2、上课认真听讲，适当做些笔记，积极参与课堂练习。
3、课后及时完成作业，对课本上的习题，特别是每章节的复习题，尽可能全部做好。
4、课堂听不明白的地方，及时与同学探讨或询问老师。
5、及时做好考前复习。
即把班上的学生分成若干小组，由班上的几个尖子生担任组长，每个小组都有3-5名中等生和差生，组长必须负责提高两名以上组员的数学成绩。组员可以自由组合，当然每个小组的优、中、差搭配基本一致。然后以小组为单位，进行学习竞赛，小组与小组之间也进行合作。在小组竞争中培养学生的竞争意识和合作精神，在学习互动中提高学习兴趣。在这样的学习互动中，中等生的数学成绩提高最快。
对中等生，要给予更多的关心和辅导。拉近师生的距离，让他们感受到老师对他们的尊重和关怀，使他们发自内心的想学好数学。学习上会更加积极主动。例如我班的扬丽萍，刚进九年级的时候非常沉默寡言，成绩总是上不去，通过几次耐心的谈话才知道原来她的父母因为车祸去世了，她与奶奶一起生活，奶奶年纪大了因此家庭环境不好，使得她想法特多，注意力集中不下来，学习也学不进去。为此我耐心的开导她，叫她做人要乐观些，办法总比困难多，在后面的教学过程中我为她购买了一些教辐资料，经常辅导她的数学，关心她的基本生活，并安排专人对她的学习及生活进行跟踪，半年下来她为人乐观了，学习数学的积极性也上来了，体现在她遇到困难时能主动找同学帮忙了，遇到学习上的问题能主动问我了，她的数学成绩也进步了很多。
总之，对于中等层次的学生要通过帮助他们树立信心，指导他们选择更合适自己的学习方法，教育他们开展互帮互助的学习活动，并在教学过程中给予学生更多的关心及耐心，使他们提高学习数学的兴趣，更加积极主动地去学习数学，从而达到提高他们的数学成绩的目的。