历史选择了邓小平42
历史选择了邓小平42
10月，教育部开始起草教育工作汇报提纲，准备经中央批准后对教育进行彻底整顿。后来由于周荣鑫受到迟群一伙的迫害，这个汇报提纲未能成稿。
《科学院工作汇报提纲》虽然因邓小平主持的1975年整顿中断而没有批准下发，但这个文件所根据、所论述的邓小平关于整顿与发展科技事业的指导思想和方针政策，反而因为受到错误批判而格外显露出它的光芒。粉碎“四人帮”以后，邓小平刚开始恢复工作，就立即紧紧抓住科学和教育这两个环节，旗帜鲜明地继续1975年被中断的事业，使新时期科技与教育得到蓬勃发展，取得丰硕的成果。应该说，1978年全国科学大会制定的《1978年至1985年全国科学技术发展纲要（草案）》是《科学院工作汇报提纲》在新的历史条件下的发展，而1975年整顿中的《科学院工作汇报提纲》，正是后来科技、文化、教育部门拨乱反正的一个先导。
全面整顿是邓小平领导改革的一次尝试和预演
随着工交、军队、科技各方面整顿的开展，邓小平决定把整顿推向国民经济的基础农业和其他领域上来。
9月至10月，国务院先在山西省昔阳后在北京召开了农业学大寨会议，同时提出了农业整顿的任务。
邓小平在会议的讲话中首次明确提出了要进行全面整顿的任务。他说：“毛主席讲过，军队要整顿，地方要整顿。工业要整顿，农业要整顿，商业要整顿，我们文化教育也要整顿，科学技术队伍也要整顿。文艺，毛主席叫调整，实际上调整也是整顿。”
邓小平着重强调了搞好农业的重要性：实现“四个现代化”，关键是农业的现代化，更费劲的也是农业现代化。他提醒人们“必须认真注意这个问题”。“如果农业搞得不好，很可能农业拉我们国家建设的后腿。”此外，邓小平还在当时召开的农村工作座谈会上发表了许多重要意见，进一步阐述了全面整顿的问题，对农业整顿和其他各方面的整顿都起了强有力的推动作用。